关于经济法课案例教学的实践与体会的论文

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关于经济法课案例教学的实践与体会的论文
案例教学是经济法课的一种非常重要的教学方法，要恰当、正确地把握案例教学，应注意三方面，即案例的积累、选取和编写，可组织教师和学生从相关案例书、法制节目、报刊杂志等的法律实例中改编或自编
;经济法案例的课堂讲授，注意案例导读、课堂研讨、理论升华、实践引申四阶段
;案例的课后评估总结，注意与其他的教学方式相比较和收集学生的建议。
在经济法课的教学中，已经普遍接受并采用案例教学这种方式。但是，如何才能恰当、正确地利用案例，使案例教学达到最佳效果呢
?通过对法学专业问卷调查的分析和多年案例教学的实践，笔者认为，经济法案例教学应注意以下几方面的问题。
一、教学案例的积累、选取和编写
案例是进行案例教学的基本工具，为了做好案例的积累、选取与编写，我们主要通过以下渠道和形式来完成。
(一)教学案例的积累
经济法教学案例的积累，我们组织课题组的教师从以下三个渠道收集案例。
第一，相关的案
例教学教材，如中国政法大学出版社出版的法学教学案例丛书，中国人民大学出版社出版的
21世纪法学系列案例分析。在此基础上，将涉及经济法内容的案例摘取、引用，作为教学案例的素材。
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关键词：案例教学 经济法 中国人民大学出版社 人民大学出版社 中国政法大学