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《游褒禅山记》说课案
《游褒禅山记》说课案《游褒禅山记》说课案《游褒禅山记》是
职高语文第三册课文。现依据教学大纲、考纲、教材、学情对本课的
教学目的、教学法的制定及教学程序的设计等方面作如下说明。
一、说大纲、考纲、教材和学情
（一）关于大纲： 《语文教学大纲》对文言文阅读的要求是：诵
读古典和浅易文言文， 背诵一定数量的名篇。 掌握课文中常见的文言
实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现
代观念审视作品的内容和思想倾向。 大纲在语文教学目的阐述中还有
这样的话：“要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华优秀文
化的感情， 培养高尚的审美情趣和一定的审美能力； ……”
，这也是与
文言文教学密切相关的。
（二）关于考纲：
根据《大纲》的要求，高考《考试说明》对古代诗文的阅读作了
三个递进层次的要求：①理解（能力层级 b ）：理解常见文言实词在
文中的含义； 理解常见文言虚词虚词在文中的用法； 理解与现代汉语
不同的句式和用法；②分析综合（能力层级 c）；筛选并提取文中的
重要信息；归纳内容要点， 概括中心思想， ...
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