探究活动课-中国民生百年变迁(20世纪初～21世纪初)—历史展览

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探究活动课
中国民生百年变迁（20 世纪初～21 世纪初）—历史展览

教学目标
1.让学生多途径、多层次地去感受中国民生百年变迁情况，进一步分析引起变
迁的原因和社会背景。
2.锻炼和培养学生收集和处理历史信息能力和综合运用历史知识分析和解决问
题的实践能力。
3.使学生进一步关注中华民族的历史命运，培养学生的历史使命感和爱国热
情。
教学建议
1.活动形式
①收集资料，制作课件，举办“历史展览”。
②采访本班级同学，了解民生交通工具变迁的基本情况。
③学生服装展示。
④讨论引起变迁的原因和社会背景。
2.教学指导
（1）引导学生分组选题。
（2）分给每个学生具体的任务是什么，或相关展览会、或文艺演出、或采访。
（3）讲明活动的目的是什么，简言之，就是通过活动，使学生更全面更直观地
了解百年民生的变迁情况，并进一步探索其历史原因和影响，培养学生历史学
习与科研的能力。
（4）制定一个较详细和完备的活动过程、步骤的流程表。
教学设计
活动过程：
第一、提前向学生公布活动课内容，根据活动任务，确定选题，给出一些具体
的题目做为指导。如：交通工具的变迁、饮食文化的变迁、探寻服饰的变迁
等。 ...

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关键词：20世纪 21世纪 交通工具 饮食文化 历史使命