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版本  部编版 班级 初一(3) 课型   新课  教具  多媒体
学科  历史   课题  七上  21、让我们共同来感受历史
         1、通过学习，了解高州的历史，分析和
   知识与技能 理解高州历史变化
         2、提高从身边事物中提取历史信息的能
         力，掌握收集和整理历史资料的能力
教育  过程与方法    通过几组学生的讲述和对历史图片的视
目标        频的欣赏，培养学生观察、想象和概括
         历史信息的有效方法。
         1、激发学生的主体意识，关注身边的历
   情感态度    史，增强学生对家乡的热爱。
   与价值观    2、让学生感受到历史与现实的紧密联
         系，养成以历史的眼光观察事物的习
         惯。
教材   重点    高州的历史
分析   难点    如何看待历史与现实的关系
    关键
         拉近历史与现实的关系
教学  本节是活动课,没讲重大的历史,而是从荔枝文化节开讲,
设计  分组介绍高州的历史人物，小吃，年例文化等,突出学生
        ...

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关键词：体验生活 历史与现实 历史人物 史资料 文化节