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思想政治课应善于 “煽情 ”
作者:仲崇浩
来源:《中学政史地 ·
教学指导版》 2012 年第 02 期
列宁曾说过,没有人的感情,就从来也没有也不可能有人对真理的追求。思想政治课 “煽
情”是指在教学过程中通过激发学生的情感,动之以情,晓之以理,以实现三维教学目标。思
想政治教学是引导学生掌握真理、追求真理的过程。所以,思想政治课应善于 “煽情 ”。
一、思想政治课 “
煽情 ”的作用
1.有利于增强政治课堂的 “
磁性 ”
效应。在课堂中,我们面对的是一个个鲜活的生命,他们
不是等待着被填入知识的 “
容器 ”
。缺乏激情的政治课是难以调动学生的学习兴趣和引起学生共
鸣的,因此政治教师要讲究授课的艺术技巧,把情感教学艺术 “嫁接 ”到政治课堂教学中,用情
感优化政治课堂教学结构,精心设计生动的情感教学情境,从而唤醒学生的情感体验,激起学
生学习政治课的热情 ...


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