“凑十法”为何学而不用-

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“凑十法
〞为何学而不用_
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“凑十法”作为一种进位加法的计算方法，几乎在每个版本的一年级数学教材中都出规过。编者将它编进教材的意图很简单：这是一种较快、较简单而且不容易出错的计算方法。笔者已经连续几年教一年级，执教过不同的教材(人教版和浙教版)，两种教材中的其他内容有所变动，但这个内容从未进行过更改，足可见其优势所在。
然而，在执教过程中，我却发现，这个“凑十法”往往好心却办成了坏事。每次讲这个内容的时候，我总是先让学生根据课本情境图列出加法算式，然后让学生说说这个得数是怎么算出来的?结果无一例外，要么就说不知道，要么就说是加出来的。问到怎么加呢?他们就摇头不语了。于是，我就把进位加法用“凑十法”这个好
方法教给他们。
比方，9+6，我们可以把6分成5和1，把9凑成10，然后10+5得15。又或者，也可以把9分成5和4，把6凑成10，然后5+10得15。
每次教完“凑十法”后，我却发现：我教了“凑十法 ...

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关键词：计算方法 一年级 不知道 人教版