《桂林山水》说课教案

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《桂林山水》说课教案
《桂林山水》说课教案
　　　　通河县试验小学孟丽莉说教材
　　　　1.教材分析
　　　　《桂林山水》是九年义务教育六年制小学“注音识字，提前读写”试验教科书语文第十一册第一单元中的第1课。本单元以写景为主，《桂林山水》是开篇的精读课文，描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了喜爱祖国的思想感情。课文以“总—分—总”的构造方式，按“漓江水—桂林山”的挨次绽开，用饱醮激情的笔触直抒胸臆，在一连串的比照与排比中，通过众多的比方，奇妙地勾画出桂林山水的独特风貌，可谓情景交融，形神兼备。本篇课文的主要意图一是使学生借助课文感受祖国山河和祖国语言的美；二是让学生在理解的根底上把握直接表达、间接表达文章思想感情的方法。
　　　　2、教学目标
　　　　（1）学问目标：
　　　　通过教学让学生了解桂林山、水的特点；通过品读积存大量的美丽词句，同时培育学生的想象力量，激发学生的创新思维。熟悉排比句，领悟细致观看和详细形象描写景物的方法。并能在熟读的根底上背诵课文，积存语言。
　　　　（2）情感目标：
　　　　引导学生通过对桂林山水独特的美的感受，激发学生喜爱祖国壮美山河 ...

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关键词：桂林山水 创新思维 义务教育 六年制 新思维