2020年《桃花源记》教学材料及随堂测试(含答案)

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《桃花源记》教学材料及随堂测试（含答案）
引导语：陶渊明所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情，《桃花源记》就是这样一篇文章，寄托了陶渊明对自由生活的向往以及对腐朽社会的批判。《桃花源记》教学材料
教学目标：
1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。
2.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。。
3.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。
4.理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
1.(欣赏图片
)同学们，当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语吗
?(引出“世外桃源”这个成语
)“世外桃源”这个成语是晋朝陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的，不遭战祸的安乐而美好的地方。现在我们一起跟着渔人到这个世外桃源去看看。
2.陶渊明，东晋著名诗人，字元亮，
名潜，世称靖节先生，因其宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑
(今江西九江市西南
)人。 ...

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关键词：桃花源记 教学材料 桃花源 世外桃源 理想社会