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《人类电气时代的来临》远程教育教学体会范文
《人类电气时代的来临》远程教育教学体会范文
历史教学的实质是一个整体教学的系统，要提高其教学效果，必须调动学生的多种感官，激活学生的思维，从而进一步帮助其认知发展。远程具有兼容性强的特点，提供了课堂所需要的文字、图片、图像、声音等资源，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，使学生多种感官接受刺激，以增强历史课堂教学的趣味，提高历史教学的效果。
教与学的关系，是信息的传递与接收的关系。随着现代科学技术的发展，特别是远程的应用，使信息的传递，无论是从质上还是从量上，都发生了根本变化。动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，更能调动学生的学习热情。传统历史教学，学生面对黑板，教师的讲解等，在承载和传递信息的数量和质量方面都日显不足。远程教育能为历史教学创设一个生动有趣的教学情境，使历史知识现实化。化无声为有声，化静为动，引起学生学习
___兴趣，提高学生学习
___积极性。
例如，我在九年级上册第十七课《电气时代的来临》一课中利用
远程设计导课，具体如下：以列举家用电器的名称和用途的小游戏激发学生的兴趣。学生积极参与，课堂气氛极为活跃。在学生列 ...
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