[教育]沂水春风1年龄探究题

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[教育]沂水春风1年龄探究题
21、①是对颜回的真诚认可。孔子赞扬颜回安贫乐道的美德，体现了儒家在艰苦的物质生活环境中致力于追求“仁”的精神。②是一种心境的自由。孔子将清苦的生活说得富有情味，洋溢着内心的快乐，是一种精神人格的自我建立——人生的大快乐，更是一种对精神的追求。③孔子对自己的充分肯定。两个“忘”一个“不知”把孔子对自己安贫乐道的生活态度的自我欣赏表现得十分传神，更把这种快乐推向新高峰、新境界。
  9、首先是孔子对学生的特点有深入的了解和准确的把握。再是孔子能够根据学生特点，有针对性地对他们进行品德和学业方面的教育培养。这种因材施教的教学手段对于学生的个性发展、个人成长有很大作用。
12（1）“不愤不启”与孔子“诲人不倦”是否矛盾，为什么？
不矛盾。前者说的是教学方法，后者说的是教学态度。
（2）简单评析举一反三的教学方法
好。促使学生自主寻找规律，活用知识。授之以鱼，不如授之以渔。不好。教学者要根据学习者的不同情况施教，对于接受能力较差的人要诲人不倦。
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关键词：诲人不倦 教学方法 生活环境 举一反三 因材施教