《扇形统计图》教案

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《扇形统计图》教案
教学内容：
扇形统计图
教材第68—69页的内容。
二 教学目标
了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会制作扇形统计图，会分析。
三 重点难点
会制扇形统计图，会分析。
四 教具预备
课件。五 教学过程
(一)什么是扇形统计图
(是用整个图表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各局部数量占总数的百分数)
例如： 下列图的扇形统计图反映了某班学生在课外活动中参与各种小组的状况。
问：在这个统计图中，用整个圆表示什么？(全班人数)
从图中可以看出什么?
(参与文娱小组的学生占全班人数的30％；参与体育小组的学生占全班人数的60％，参与美术小组的人数占全班人数的10％)
量一量：用量角器量一量图中每个扇形的圆心角的度数?
想一想：扇形统计表的特点?(可以很清晰地表示出各局部数量同总数之间的关系)
(二)如何制作扇形统计图
例5 和桥村2023年各种农作物的种植面积如下：
粮食作物 84公顷
棉花 24公顷
油料作物 12公顷
依据以上数据，制成扇形统计图，
制图步骤：(1)先算出各局部数量占总数最的百分之几。
(2)再算出表示各局部数量的扇形的圆心角度数。
(3 ...

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关键词：统计图 粮食作物 课外活动 农作物 百分数