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回归教学本质 提高教学效率
——有效教学的理论与实践
成都市龙泉驿区教育研究培训中心王富英
一、 教学本质的认识二 、有效教学的结构三、 DJP教学有效性分析
一、教学的本质是什么？
（一） 当下教育教学的现状     1. 教学现象教师总是教，学生总是被教 。　教师总是无所不知，学生一无所知。 　教师总是在思考，学生不用去思考。　教师独霸话语权 ，学生没有话语权。　教师总是执行纪律，学生只有遵守。　教师有权选择并制定规定，学生则遵守规定 。

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关键词：有效性分析 培训中心 无所不知 龙泉驿区 教育研究