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花钟课堂笔记
　　《花钟》讲的是对植物的观察发现，是一篇兼具科学性与趣味性的科普说明文，今天本店铺为大家整理了关于这篇课文的笔记内容，我们一起来看看这些重点内容吧！
　　花钟课堂笔记
　　一、本课生字的学习
　　1、借助拼音读准翘舌音“灼、适”，平舌音“燥、组”，易读错的字需多读几遍。
　　2、认识“燥、灼”。“燥”的意思是干、缺少水分。形近字区分：噪、躁、澡、操。“灼”的本义是烧、烫。组词：灼伤。联系上下文理解“灼伤”，文中指娇嫩的花朵被强烈的眼光晒蔫。
　　3、借助形声字的方法理解“芬芳”，指味道清新怡人，让人感觉到很舒服，于花朵或水果上发出最多。
　　4、生字归类学习：左右结构的字“醒、强、修、组”，写左右这些字要注意看宽窄、看高矮、看穿插；上下结构的字“芬、芳、苏、示、昆”，写上下结构的字要注意看宽窄，看穿插，书写紧凑；半包围结构的字“寿、建”，写半包围结构的字内外比例要协调，外面要把里面包住；独体字的字有“斗、内”，写独体字要把笔画写得开一些。
　　5、重点指导书写“修、建、醒”。“修”下面的“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。“建”是半包围结构，先写“聿”， ...

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关键词：课堂笔记 科学性 指导书 平舌音 翘舌音