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求不规则物体的体积教学反思范文
本次参与殷都区数学优质课大赛，我是特别快乐的。并且积极的投入到预备当中。反复讲练，和PPT协作。此次我讲得《求不规章物体的体积》是人教版教科书五年级下册数学课本第39页例6。这节课的学问对于孩子这局部学问对学生来说相对抽象，前面学过规章物体的体积是用公式来计算的，而求不规章物体的体积没有公式来计算，是学生空间观念的一次飞跃。而且对于等积转化思想虽有肯定的`根底，但不够清楚，所以本节课通过操作验证、归纳总结将学生的思维推到一个更高的层次。让孩子经受测量不规章物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程，感悟并运用“转化”的数学思想。
本节课我主要利用孩子们熟识的《乌鸦喝水》的故事引入，再用观看法和演示法，试验法领悟出用排水法求不规章物体的体积的最优方案，并理解不规章物体肯定要完全浸没在水里。
真正站在那么多评委教师们面前，我还是很紧急的。由于我这节课主要从试验中让孩子学会用排水法求不规章物体的体积，并渗透转化的思想。所以这节课，我预备了量杯。在讲课时也特地买了梨亲身做试验，设定好的原先的水是500毫升，放入梨后，水上升到了700毫升，梨的体积就是700— ...

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关键词：教学反思 不规则 数学课 人教版 ppt