【外语教学】高职外语教学中多模态教学互动的运用

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【外语教学】高职外语教学中多模态教学互动的运用
高职外语教学中多模态教学互动的运用
伴随着经济的进展，社会对高素养应用型人才需求的不断增加，用人单位对高职毕业生的职业力量也提出了更高的要求，传统的高职外语教育模式已无法满意现阶段外语课堂的教学需要，而多模态教学互动则在课堂教学环节中通过现代信息技术的运用到达对同学听觉、视觉、触觉等多种感觉的充分调动，取得了较好的课堂教学效果，将多模态教学互动应用于高职外语教学有助于实现外语教学的有效性、有助于同学外语应用力量的提高。
一、传统教学模式与多模态教学模式
1．传统教学模式。传统教学模式是指老师在课堂上仅用一支粉笔，一块黑板，一本教材，一张嘴进行的教学活动。老师在课堂教学环节中用大量时间对教学内容进行讲解，同学则是对所学学问被动的听取。在教学过程中老师采纳的教学手段单一、扮演的是教学主体的角色，同学则是学问的被动接收者。同学的主观能动性被压制不能有效地调动其自身学习的主动，性导致学习效率低下。部分学问点局限在书本，不能将其实际运用造成了“哑巴外语”这一现象。
2．多模态教学模式。多模态教学模式是指老师在教学过程中恰当、充分使用现代教育技术手段 ...

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关键词：外语教学 多模态 主观能动性 课堂教学 实际运用