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将兴趣教学有效融入英语课堂
英语教学应以学生的兴趣为突破点，从兴趣入手，让兴趣引领教学。变枯燥、乏味的知识灌输为快乐、自主的学习。教学应该尊重学生的身心开展规律，用科学的教学手段去实现快乐教学。兴趣厌学主动学习师生关系“兴趣”在新华字典中的解释为：力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它以需要为根底，由对事物的认识和获得在情绪体验上得到满足而产生。从中我们可以得到几个关键词，“主动”、“需要”、“满足”。现在的中国式教育多以应试教育为主，这是不争的事实。应试教育要求学生对知识的掌握要准确，要结实，为了实现这样的教学效果，应运而生的就是“填鸭式教学”。通过大量的做练习来实现对知识的准确掌握，这样枯燥、乏味的教学模式根本不符合学生的认知学习规律，它带来了很多恶果。其中我认为带给学生最大的害处莫过于对学习兴趣的丧失。没了兴趣，怎么会产生主动学习的要求，怎么会产生内在的需要，就谈不到收获了。所以想要解决学生的厌学、弃学问题就得先解决学生的学习兴趣问题，它是解决问题的关键。
学生有无学习兴趣直接影响到学校效果，它的作用可谓关键。所以激发学生的学习兴趣就是教师重要的教学任务之一。兴趣的作用不再 ...

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关键词：英语课堂 英语课 中国式教育 应试教育 解决问题