高祖本纪导学案-

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高祖本纪导学案
1、?高祖本纪
?导学案【学习目标】：
1.把握文中重要的实词、虚词的用法等文言学问，并能翻译重要的句子。
2.分析人物形象，初步理解
?史记?“不虚美、不隐恶〞的史家实录精神。【学习过程】：一、给加点字注音：刘媪〔〕须髯〔　　〕贳酒〔〕大泽之陂〔〕每酤留饮〔〕酒雠数倍〔〕乃绐为谒〔〕酒阑〔〕箕帚〔〕轘辕〔〕玉卮〔〕　乃以秦王属吏〔〕日夜跂而望归〔〕击筑〔〕献飨军士〔〕黥布〔〕荥阳〔〕　郦食其〔〕颍阳〔〕氾水〔〕二、文章脉络：第一局部〔〕：主要情节：其次局部〔〕：这一局部可分为三个阶段：第一阶段〔〕其次阶段
〔〕第三阶段〔〕第三局部〔〕：主要情节：三、问题探究：
1.刘邦是司马迁笔下最生动、最饱满、最有独特的人物形象之一，举例谈谈刘邦的形象。
2.刘邦能够战胜项羽的原
2、因是什么？
3.在文中多处通过比照手法刻画刘邦和项羽两个人物形象，请依据课文内容和自己已把握的相关文史学问，完成下面表格，比照分析人物形象。人物刘邦项羽出身度量脾气力气为人
?高祖本纪
?文言学问整理一、解释加点字是时雷电晦冥已而有身隆准而龙颜意豁如也常有大度不事家人生产作业廷中吏无所不狎侮从王媪、武 ...

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关键词：学习目标 三阶段 司马迁