数学教案-三步计算应用题

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数学教案－三步计算应用题
一般的三步计算应用题课题
一般的三步计算应用题
教学目标1. 使学生理解三步计算应用题的数量关系,知道用分析法解答三步计算应用题。
2. 能正确列式解答,把握检验方法，进展检验。
3. 把握解同意用题的步骤。
4. 养成仔细审题、独立思索的学习习惯。
重点难点学会分析数量关系。
敏捷检验。
课型、主要教学方法
新授课 讲解法 争论法 练习法
缙云试验小学 陈耀红
操 作 过 程
板书设计： 一般的三步计算计算的应用题
三年级：
四年级：
五年级：
少8棵（1） 四年级种树多少棵？ 36×2=72（棵）
（2） 三、四年级一共种树多少棵？ 72＋36=108（棵）
（3） 五年级种树多少棵？ 108－8=100（棵）
教师活动 估计时间（18 ）分
学生活动 估计时间（ 22 ）分
一. 复习旧知.
1. （大屏幕出示预备题）：同学们种树，三年级种了36课，四年级种的棵数三年级的2倍，三、四年级共种了多少棵？
2. 指名读题.
3. 板书综合算式.
4. 还有其他解法吗?
二. 新授
1. 导入课题.
出例如1: (把预备题中的三、四年级一共种树多少棵 ...

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关键词：应用题 数量关系 检验方法 教学方法 同学们