借物喻人作文教学教案

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蒋青教学目标
知识目标：
了解借物喻人
的含义及“物"与“
人”的相似点.
能力目标：
了解借物喻人
的一般写作思路，并能初步写简单的
借物喻人
的文章，提高学生写作能力和技巧.
情感目标：
增强学生学做兴趣，培养独立思考能力和具有创新意识。
教学重难点：
学生能力强物与
人的关系，能抓住物的特点多角度、多思维抒发情感，表达
志向.教学过程
歌曲导入师：请同学们欣赏歌曲,猜一下它歌唱的是什么植物？
PPT出示图片，请同学们联想相关诗句？
生：它歌唱的是
《苔》清·袁枚
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开.
师:看来同学们们不仅想象力丰富,古诗词积累也是很深厚的
.感知写作方法
今天我们就
一起走进
“借物喻人
”的写作方法，
出示PPT
借物喻人
的概念，让学生整体了解含义
：借物喻人,
就是借某一
事物的特点，来比喻人的一种品格
。师：我们生活中
有一些常见的事物
，它代表着每一类人的品质。下面请同学们选择一种
物体联想它的比喻意义，如果能够说出一两句古诗就跟完美了。
生：我选择竹石，它比喻坚忍不拔,例如诗句“
千磨万击还
坚劲，任尔东西南北风.”就说明了这一点。
生: ...

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关键词：写作方法 写作思路 东西南北 独立思考 同学们