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《认识比》教学反思
《认识比》教学反思
作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的《认识比》教学反思，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
本课是苏教版国标本第十一册“认识比”的起始课，在遵循教材编写原理的根底上，汪老师对教学题材进行了重组，改变呈现方式，让学生在充分参与解决问题的过程中，学会自学、学会合作、学会表达、学会交流，更好地帮助学生理解知识，形成技能，开展思维。
学生已经掌握了除法和分数的意义，在此根底上教学一些关于比的根底知识，能够开展学生对除法和分数的认识，进一步沟通知识间的联系。
关注学习方式，释放出“自学”的效果。
本节课的学习内容较多，不仅要让学生理解比的意义，还要学会比的读写、比各局部的名称、求比值的方法以及比、除法和分数之间的关系等，这么多的内容，如果全部由老师教给学生，就会显得多、杂，并且枯燥。因此，汪老师在课堂教学中采用了“自学——交流——应用”的教学模式，引导学生通过看书学习新知，让学生在小组里或班级内交流所学所想，这样不仅培养了学生的自主学习能力 ...
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