《安塞腰鼓》教案1

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《安塞腰鼓》教案
《安塞腰鼓》教案1
一、教学目的
1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气概。
2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。
二、课型设计
品读课三、预习要求
1、落实字词，会读会写。
2、上网了解和安塞腰鼓的状况。
四、教学设想
1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，布满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在成都的现代青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采纳多媒体教学，效果会好些。教这样的文章，尤其要留意调动学生的心情，调动学生的想象力，一旦学生进入角色，教起来就轻松多了。
2、这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格全都的气概磅礴的语言，所以教学分为两个板块：感知气概；品尝语言。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。
3、在语文学习活动中凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出新课程理念。
五、教学过程
第一板块：朗读、感知
（一）知内容。
1、放录像。
安塞腰鼓曾在我国多种大型活动中演出，可把其制成多媒体教学录像。在正式讲解课文时，放出来，给学生以形象的感受，并调动学生的心情。
学生边看 ...

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关键词：黄土高原 民间艺术 学习活动 多媒体 新课程