发传单招生方法无穷多,但是很多校长会发现,花费了无数的财力、物力、人力,尝试了各种各样的新招,效果还是不明显。其实,并不是你用错了方法,也不是某些方法不可行,究其原因,是你没有认真正确的用好这种方法。今天,我们就以看似最简单原始的“发传单”招生,来看看这种招生方式背后的逻辑。
1、客户人群定位
你要先搞明白,你的广告是给谁看的。做小学生培训,家长是30岁左右,做中学生培训,家长是40岁左右,30岁和40岁的人是不一样的。在设计传单是一定要心中有一准客户的形象,他一定是立体饱满的人,年龄,性别,职业,住址......你们的沟通是用传单进行的。
2、醒目广告语书写
看广告的人能不能看的懂?看的明白?用词太深奥,看不懂,又看不明白,等于把钱扔到水里去。
注意:现在宣传单在客户眼中只有3秒的存活,在开学时间发放存活期在1-2秒,要求:醒目,简单,痛点。
3、营销定位
看懂了,看明白了,会不会来报名?如果看了我们的广告,不能来学校报名,那做广告是干什么,培训学校有没有卖点,就必须回答这样一个问题,为什么要在你这里学习?
比A,我们不如他们,比B,比C,他们不如我们。没有卖点,没有优势,家长为什么 ...


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