《雨中》的教案

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《雨中》的教案
《雨中》的教案
教学目标
1、学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。
2、会用“仿佛”造句。
3、初步学会按事情的起因、经过和结果的挨次给课文分段，并能简要说出各段的大意。
4、能有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神的由衷赞美。
教学重点与难点
教学重点：按事情进展挨次给课文分段。
教学难点：
1、正确理解“那一筐大苹果，经过这小小的旅行，又回到了姑娘的车上，闪着亮晶晶的光线”的含义。
2、会用“仿佛”造句。
3、字形难点是“虑”和“锁”。
第1课时
(一)教学目标
1、学会本课的15个生字，读准多音字“哄”，理解“封锁”“一哄而散”等词的意思。
2、知道课文讲了一件什么事。
3、能正确流利地朗读课文。
(二)教学过程
1、揭题，审题。
出示课题。你从课题中知道了什么? (这是写发生在雨中的事。)
1、初读课文，整体感知。
(1)自学课文，思索：在雨中发生了一件什么事?
供应句式帮忙学生归纳。
天气时间谁谁
一个(下雨天)的(黄昏)、(一群孩子)和(行人)
地点谁干什么
在(公路 ...

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关键词：助人为乐 下雨天 小小的 描述性 ADB