《风筝》教案

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《风筝》教案
《风筝》教案
　　　　一、教学目标
　　　　1、学问与力量：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进展探究性学习。
　　　　2、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。
　　　　3、情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。
　　　　二、教学重点：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。
　　　　三、教学安排：两课时
　　　　四、教学过程：
　　　　第一课时
　　　　（一）、导入 ：联系前不久在厦门的风筝节，让学生谈谈放风筝的乐趣。这是一项有益于身心的活动。放风筝时，我们可以/上观白云朵朵；下览绿草如茵，尽情地感受春的气息，这是何等满意之事。但是，是不是全部的人在放风筝时都有着同样的心情呢？今日，就让我们走进鲁迅的《风筝》，看看他具有什么心情。
　　　　（二）、整体感知：
　　　　1、这篇文章主要叙述了“我”和小兄弟之间围绕风筝发生的一件事，整篇文章洋溢着浓浓的手足之情。《风筝》就像一曲亲情的赞歌，让人沉醉在自然和谐、水乳交融的诗情画意里。
　　　　2、正字、正音
　　　　伶仃：（líng dīng ；孤独，没有 ...

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关键词：儿童教育 感悟亲情 诗情画意 教育思想 多角度