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《涉江采芙蓉》教案范文
《涉江采芙蓉》优秀教案范文
【教学目标】
1.感受诗歌的思想内涵，培育诗歌鉴赏力量。
2. 培育学生的联想与想象力量
【教学重点与难点】
1. 理解诗歌的主题
2. 运用想象和联想描摹诗歌画面
3. 了解诗歌中对面写法的技艺及效果
【教学过程】
一、导入
这几年，我们中国人也流行过西方人的节日。当母亲节降临时，年轻的儿女们会送给母亲康乃馨；当情人节降临时，浪漫的男士会送给心上人玫瑰花。不知从何时起，花俨然成为了人们的浪漫信使。或许我们会觉得这种表达方式是一种舶来品，是洋为中用的一种时尚，但其实我们学了中国古代诗歌之后会发觉，我们的前辈，聪慧的中国人早就领先于西方文明，为各种花卉植入了不同的花语。
如：菊花代表恬然自处，傲然不屈
元稹（zhěn）【唐】把对菊花的宠爱表到达了极致：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》
李白 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪。杨花是轻柔多情，离愁别绪的载体
李商隐：【唐】芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。丁香更是漂亮高洁、愁怨易逝的化身
今日我们来熟悉芙蓉，解读芙蓉的花语。
（二）朗读诗歌，思索问题
涉江 ...
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