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《酸的性质》教学反思
《酸的性质》教学反思
前两天上了《酸的性质》，完毕回来以后对自己的教学设计和学生的课堂表现做了以下反思：
一、教学设计
1、刚开头音乐循环播放，幻灯片展现了我们学校开展的一些活动以及今年我们科学组开展分组试验时的照片，目的是对我们学校做一个正面的宣传，增加我校的知名度。
2、目标制定，本节课是在学习了酸的性质以后，对酸的性质进一步验证，所以目标认定为验证酸的化学性质和培育学生良好的试验习惯和小组合作的团队意识。
3、教学流程的设计
①演示试验(一个是把水倒入浓硫酸中，装置做了改良;一个是演示浓硫酸的脱水性，把浓硫酸参加到白糖中，制作黑面包)的设计，目的是激发学生的热忱，培育学生学习科学的兴趣，其中第一个试验远距离观看不很清晰，不算很胜利，但是考虑到弄成分组的话虽然装置经过了改良，但也存在危急性。其次个试验现象很明显，但可能是浓硫酸浓度的问题，现象似乎迟了一点。
②分组试验设计，让学生稀盐酸和稀硫酸同时做试验，然后让学生比照试验现象，从而得出二者化学性质相像的缘由，进而给学生从化学式分子构成的角度进一步讲明不完全一样的缘由。
③达标拓展的设计，一道关于醋酸的中考题， ...
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