慈母情深优秀教案

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一、教学目标：
1、熟悉陷、碌、攥三个生字，读准龟裂的读音，并理解龟裂、攥的意思。
2、能通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会慈母情怀，并有感情朗读课文。
3、学习文中反复、倒置两种表现手法。
1、 谈话导入，2、 揭题
同学们，这本苏联小说《青年近卫军》曾经在六、七十年月风行我国。在当时，这本小说的价格是一元五角钱。在那个年月，人们的生活极其贫困，一元五角钱在一般的家庭中可以维持一天的生活了。今日我们要学的这篇课文就是以这本小说为线索绽开的。一起读课题——《慈母情深》。
二、预习检测，整体感知。
1、昨天我们已经预习了课文，现在请同学们靠着预习的记忆用课文中消失的词语来把这段话填完整。来试着说一说。(屏幕出示填空)
我始终想买《青年近卫军》，想得成天(失魂落魄)。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声(震耳欲聋)。我发觉母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书时，母亲用( 龟裂)的手将钱塞给我，我鼻子一酸，(攥)着钱跑了出去……
生自己试着说
指名填空
词语指导：龟裂 攥
2、齐读主要内容，质疑：读着读着，读出什么问题来了?
三、细品慈母情怀
1、排列问题，引发思索，初读批注
翻 ...

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关键词：表现手法 主要内容 同学们 近卫军 说一说