▪ 数据名称:中国高校办学情况统计
▪ 数据范围:中国各职高、本科等大学层面
▪ 数据年份:2007-2024年 (根据统计年度)
▪ 样本数量:38,714条
▪ 数据维度:年度数据
▪ 数据来源:根据教育部网站等公开资料整理 。
▪ 数据说明:中国高校办学情况统计了统计日期、省份、学校数量、高校名称、学校标识码、主管部门、所在地、办学层次、备注等变量。数据提供.dta和.xlsx两种格式,可用STATA或EXCEL打开。
▪ 综合评价: 中国高校办学情况统计数据涵盖统计日期、省份、学校数量、高校名称等多变量,其意义在于能反映教育资源分布,明晰高校基本信息,体现办学层次差异;在学术研究上,为教育规划与政策、高校管理与发展、人才培养与就业、教育公平与质量等多方面研究提供数据支撑,助力分析高等教育与区域发展关系、优化高校管理、匹配人才供需、促进教育公平及提升质量 。
参考文献
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[2]易巍,龙小宁,林志帆.地理距离影响高校专利知识溢出吗——来自中国高铁开通的经验证据[J].中国工业经济,2021,(09):99-117.
[3]原长弘,孙会娟.政产学研用协同与高校知识创新链效率[J].科研管理,2013,34(04):60-67.
【数据】中国高校办学情况统计数据2007-2024年
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