笑对学习的压力
2、学情分析:
在如何面对学习压力这方面,九年级学生常面临这样一些问题: 对“压力”得认识模糊不清。 缺乏将学习压力转换为学习动力得自觉性与方法。 不能正确认识考试焦虑,对考试焦虑程度得判断能力与调控能力较弱。 学习目得不够明确,学习习惯仍需调整。 对社会上各种职业得认识急功近利。
二、本课教学目标
1、情感态度和价值观目标:以积极得态度对待学习压力,以科学得调控方法应对压力下出现得过度考试焦虑状态;对自己得学习目得、态度有明确认识,通过调整学习方法,培养良好学习习惯,树立正确得学习观念;做好升学与就业选择得心理准备,为实现自己得憧憬与梦想而努力。


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