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数学领域区角创设
                     袁冬梅
一、区域化划分
班级区域以班级幼儿人数来制订区域数量，平均以5-6个幼儿为一个区角，小班、小小班必须开设娃娃家。区域划分珂按照教室面积大小来创设，面积小教室，班级固定2-3个区角，其它为流动区域。
区域设置共性
1、设置五个基本区域（建构区、美工区、语言区、角色区、科学区）。2、满足集体、小组、幼儿个别学习需要。3、做好各类标识，制订区域规则。4、材料和工具要便于幼儿取放，每个区角内容既要保持相正确稳定性，又不停更新。5、动静分开，防止区域之间相互干扰。6、方便幼儿进出、幼儿在教师视线范围内。

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