《恶乎往而不可》1省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

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《庄子》
陕西省丹凤中学  董新亮  
恶乎往而不可
“有路可走，卒归于无路可走。屈子是也；无路可走，卒归于有路可走。庄子是也。”（刘熙载《艺概》）
导入新课
屈原和庄子超越社会时出发点和方向是不一样，陈子龙说，“庄子游天地之表，却诸侯之聘，自托于不鸣之禽，不材之木，此无意于当世者也”，而屈子则“自以宗臣受知遇，伤王之不明而国之减弱，悲伤郁陶，沉渊以没，斯甚不忘情者也。”（《谭子庄骚二学序》）一样是否定社会，庄子看到了根本性问题在于社会价值体系虚伪，从而离世；屈原寄情楚国，意欲改造现存社会而不得，唯有以死明志。刘熙载总结他们人生：“有路可走，卒归于无路可走，屈子是也；无路可走，卒归于有路可走，庄子是也。”（刘熙载《艺概》）相异人生选择决定了相异人生结局，并形成了其对比互补人生境界。

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