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1.1研究背景与选题源起
10-11
1.1.1
研究背景
101.1.2
选题源起
10-11
1.2研究意义
111.3研究对象、研究方法和研究过程
11-13
1.3.1
研究对象
111.3.2
研究方法
11-12
1.3.3
研究过程
12-13
2.1新手地理教师与专家地理教师研究综述
13-15
2.1.1
教师的专业成长阶段
132.1.2
新手与专家教师概念界定
13-14
2.1.3
新手与专家教师比较研究
14-15
2.2教学行为研究综述
15-18
2.2.1
一般教师教学行为研究概况
15-16
2.2.2
地理教师教学行为研究概况
162.2.3
地理教师教学行为的划分依据
16-18
3.1新手——专家地理教师课堂语言行为差异研究
18-30
3.1.1
课堂讲授行为差异研究
18-20
3.1.2
课堂提问行为差异研究
20-30
3.2新手——专家地理教师课堂呈示行为差异研究
30-34
3.2.1
课堂呈示行为概述
313.2.2
课堂呈示行为差异研究
31-34
4.1研究结论
344.2启示34-36
4.2.1
影 ...

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