创设情境的方法(精品文档)-共10页

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创设情境的方法
教师是课堂教学的主导，在教学中要努力做到以充沛的感情、专治的精神、丰
富的想象、生动的语言、高度的概括力，从各方面感染学生，使学生耳濡目染，
激发起学好语文的情感。在此基础上，依据教材的内容和所教学生的层次创设
问题情境。常用方法有：
1．结合生活实际展现情境
生活是文章的唯一源泉，一切文章都是彼时彼地的生活在作家头脑里反映
的产物。以文章为例子，要培养学生正确理解和运用语言文字的能力，就要引
导学生认识、了解作者在文章中反映的生活，而后才能知道作家立意、选材、
谋篇、运用语言的高明，才能领略作者在文中表露的感情，进而受到真、善、
美的熏陶。所谓联系生活展现情境，就是把教材中所写的生活与学生的生活，
通过创设情境沟通起来，打开学生的生活库藏，强化他们的体验，增进对文章
的理解。古人读书“虚心涵泳，切己体察”就是这个意思。
2．运用实物演示情境
一般知识性课文中涉及的物体，对小学生来说是陌生的。实物出示，可使儿童
便豁然领悟。实物演示既可以由老师展示，也可以由学生自己展示。如在上
《黄山奇石》一课后，让学生把自己参观风景名胜拍下的照片，带进课堂，让
学生一边展示自己的照 ...

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关键词：风景名胜 课堂教学 语言文字 知识性 小学生