百合花教学说课(精品文档)-共3页

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精心整理

             百合花教案
⒈了解作者茹志鹃及其《百合花》。
   ⒉理清小说思路，题目的象征意义及小说的主旨。
   ⒊培养学生速读小说，概述小说的能力。
   ⒋借助人物形象对学生进行思想情操教育。
教学重难点
   教学重点：分析人物形象。
   教学难点：理解百合花的象征意义。
教学过程
   一、导入新课：
   当今社会，随着生活水平的提高，人们越来越喜欢用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样
我们在选择鲜花的时候，就要注意每一种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。比如玫瑰象征爱情，
莲花象征高洁。那么，大家可知道百合花象征什么吗？
   <打出百合花的图片>让学生用简洁的语言描述一下百合花的特点，然后出示其象征意义。
   那么在现代着名作家茹志鹃的成名小说《百合花》中，它又有什么样的象征意义呢？今天这
节课就让我们一起来学习这篇小说。
  二、检查预习情况
  1、了解作者。（出示幻灯片）
   茹志鹃，当代着名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细
节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质 1950 年起，陆续在报刊上发表短 ...

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关键词：百合花 象征意义 短篇小说 重难点 越来越