绘本阅读教学设计

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绘本阅读教学设计
绘本阅读教学设计 1
本课题的研究内容为：引导低年级学生学会欣赏绘本中的丰富图片、感受绘本中优美的语
言、想象绘本中出人意料的情节、体验绘本中美好的情感。
（一）赏图——感受形象之美
绘本主要是用图来说话，一本绘本由几十页画面组成，从封面、扉页到正文及封底，构成
了一个完整的整体，仿佛是一部精彩的电影短片。一本好的绘本上的图画设计拓展了文字的描
述，使故事更加丰富、生动、形象，即使是一个不识字的孩子，单靠“读”图画，也可以读出
个大概来，因此，在开展绘本阅读时，我们要特别注重引导孩子欣赏绘本上的图画以及多有的
细节。
1、欣赏封面（包括腰封）。无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，如《风到哪里去
了》封面上月亮、群山、小鸟、房屋、雨点代表了世间万物，由封面中的图画猜想故事，让课
堂更加形象生动。
2、欣赏环衬。环衬是封面与书芯之间的一张衬纸，很多绘本的环衬上也画有图画，不过你
可千万不要以为它们仅仅是起装饰作用的图案而马上一翻而过，实际上，绘本的环衬不但与正
文的故事息息相关，有时还会提升主题。例如《花点点和鳞片片》环衬是许多不同条纹和颜色
的袜子，左右 ...

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关键词：教学设计 息息相关 学会欣赏 低年级 到哪里