教资面试《社会存在与社会意识》教案教案课件

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《社会存在与社会意识》教案
一、教学目标
【知识目标】
理解社会存在和社会意识的含义，能够举出正反两方面的事例，比较说明社会意识对社
会存在的促进和阻碍作用;
【能力目标】
通过学习体会社会存在和社会意识关系的原理和对两种不同性质的社会意识起不同作
用的对比，提高辩证思维和比较的能力;
【情感态度与价值观目标】
通过对科学的社会意识所起的巨大的促进作用的理解，意识到树立正确的社会意识的重
要性。
二、教学重难点
【重点】
社会存在与社会意识的定义。
【难点】
社会存在与社会意识的辩证关系。
三、教学方法
讲授法、问答法、多媒体演示法、小组讨论法等。
四、教学过程
环节一：导入新课
温故知新
提问：通过第五课的学习，我们懂得了主观能动性是人区别于动物的特点，它表现在人
们认识世界和改造世界的能力和活动，以及在这些活动中所具有的精神状态，而人的主观能
动性的发挥往往受到客观和主观因素的影响，特别是主观因素，其中价值观的影响为最重要，
而要正确发挥主观能动性，就需要树立正确的价值观，什么是价值观?什么是正确的价值观?
为什么要坚持正确的价值观，我们将在第六 ...

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关键词：社会意识 社会存在 主观能动性 温故知新 辩证思维