书香教师申报材料
少儿时代的我喜欢读书几近“随时能读书,随处可读书”的境地,
非常享受沉浸书中浑然不觉甚至废寝忘食的感觉,对我而言,“阅
读=悦读”。古人云,读书有三上:“枕上、厕上、马上”,我还多
了一上——“路上”。记得读中学时,我可是一有好书就巴不得一
口气读完,上学路上也舍不得停,久而久之练成了用余光探路的
“本事”,还“练出”一对近视眼。
初为人师,我最大的心愿就是把孩子带进书的世界,和他们一起
“悦读”,因为我深知小学是培养阅读习惯的黄金阶段,因为我深
知语文老师是人间道义与妙手文章的传播者,因为我深知书籍一定
能哺育孩子健康成长。
俗话说“给点阳光就灿烂,给点雨露就滋润”,书籍滋润了并滋润
着我,我将用它滋润孩子。为此,我出发了。
切入点在哪?“兴趣是最好的老师”,我决定从吸引学生阅读兴趣
入手。课堂上,我常借课文发挥,送上有趣的小故事,吊足胃口才
告诉孩子们故事的出处,并推荐他们买来读;班队课我组织故事会,
大家互相推荐自己喜欢的文章(或书);平日里我鼓励孩子捐图书,
充实图书角……付出许多努力,我以为效果一定很神奇,结果却令
人泄气:在外地生居多的农村学校,好书不是孩 ...


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