2021百合花公开课教案教学设计课件案例试卷

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百合花
茹志鹃
1、速读全文，顺手标好段序、划出字词。2、找出全文线索，梳理故事情节。
以时间为顺序，以“我” 的所见所闻为线索展开情节的1，开端（1-23）通讯员带路护送“我” 2，发展（24-43）通讯员和“我” 分别向小媳妇借被子3，高潮结局（44-59）    通讯员为救群众牺牲；    小媳妇一反常态送别烈士
不知怎么的，我已经从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡
哪里看起来“傻乎乎”？
1.笨拙地给女同志带路2.笨拙地应对女同志3.借被子被拒绝，闹情绪4.大小伙子，枪筒里还插了野菊花5.拿两个干硬的馒头送人6.竟然用身体扑在手榴弹上。
这样的人哪里“可爱”？
1.笨拙地给女同志带路——虽然笨拙，但时时关注，细心友善2.笨拙地应对女同志——虽然生涩木讷，但不回避，为人质朴，心地单纯3.借被子被拒绝，闹情绪——虽然幼稚，为人倔强，但依然讲政策、能退让                       会反思、自责—坦荡4.大小伙子，枪筒里还插了树枝、野菊花——虽然幼稚，                    但天真活泼、热爱生活5.拿两个干硬的馒头送人——虽然普通粗糙，但不自私，很真诚、体 ...

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关键词：教学设计 计课件 百合花 公开课 一反常态