《扬州慢》导学案--统编版高中语文选择性必修下册

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《扬州慢》学案
学习目标:
.了解姜夔的生平及其作品，把握本词的写作背景。
.赏析诗歌中景物描写的特点以及
比照、衬托等写作手法的作用，并能就某一方面深入研 读作品。
.体味作者在词中传达出的“黍离之悲”。
学习重难点：
.理解本词
比照、虚实结合、用典等写作手法。
.体味“清冷”的意境，把握忧国伤时的情感。
一、语言建构与运用
.字音淳熙（chiln xl
） 霁（ji） 养麦
（ji mai）
黍离（shu
11）.词语积累
胡马窥江：指金兵进犯长江北岸。宋高宗在位时，金兵两次南下攻宋，扬州均遭劫难。
解鞍少驻：解下马鞍短暂停留。
清角：清越的号角。
.一词多义
望：夜雪初霁，养麦弥望（名词，视野）
壬戌之秋，七月既望（名词，农历每月十五）
日夜望将军至，岂敢反乎？（动词，盼望，希望）
度：因自度此曲（动词，谱写，作曲）
盘庚不为怨者故改其度（名词，计划）
度我至军中，公乃入。（动词，估计）
二、资料链接
.识作者姜夔（1154—
1221）,
字尧章，号白石道人，饶州人。南宋文学家、音乐家。其作品素
以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺 ...

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关键词：高中语文 选择性 写作手法 学习目标 重难点