发帖
雷达卡
《愚公移山》学生评价案例
一、案例背景：
我们是一所乡镇初中学校，发现很多学生家庭环境不是很好，大
局部学生都生活在单亲家庭，因此在平时的教学中，我
比拟注重学生 自信心的培养，要培养他们自信心，先从提高学生的课堂参与度来。 我不失时机地点燃学生的兴趣之火，改变学生被动、消极的“要我学” 为热情主动的“我要学”，培养学生“自主、合作、探究”的学习方 式，从而收到事半功倍的效果。
对于八年级学生来说，对文言文的学习已经度过了初始阶段，对 文本有了一定的感悟能力。所以第二课时侧重于通过文中的语言走入 文本，进而体会文章的寓意，学习文本所呈现出的中华民族的传统美 德，即不怕困难和坚持不懈的愚公精神。所以教师在教学中一定要善 于引导，用贴近学生的生活话题辅助学生理解文本内容，，谈论的主 题要符合学生的心理，极易于激发学生学习的欲望和兴趣，使他们乐 于参与各种语文实践活动。
二、案例描述：
文以载道，我们学习文言文的最终目的是为了学习这些传统精华 中所言志，所载道。本课设计意在通过探究文章章法考究处和炼字炼 句处，从而
到达学习目标。对文化的传承与反思是我们学习文言文的
最终落脚点，因此本课的设 ...
京公网安备 11010802022788号
