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　　20XX—20XX学年第一学期双语广播计划
　　一、现状分析
　　随着各民族之间交流的日益频繁和对少数民族基础教育要求的日益提高,双语教学越来越受到**各族人们和政府的重视。少数民族教师是否具备专业汉语素养和专业汉语应用能力已成为教师教育能力评价的一项重要指标。为了提高少数民族教师的综合素质和汉语应用能力以及培养能够适应社会要求的少数民族人才,在学科教学中部分课程采用汉语授课的形式受到**各族人民的普遍的关注。很多中、小学校实施了双语教学，进行双语教学的的实践探索,取得了一定的成绩。然而,双语教师教学能力问题己逐渐成为制约**维吾尔族中小学双语教学发展的瓶颈问题。在日常交往中,由于文化背景不同,说不同语言的人在交流中常常会发生下列情况:由于文化上的差异,即使语言表达得准确无误,有时也会产生误解。
　　现在我校双语组教师工作热情高，有创新的意识和一定的创新能力。通过不懈努力，学校双语特色初现成效。双语课程的校本教材有了一定的设计思路，双语教师的执教能力明显提高，学校双语教师队伍正逐步呈现阶梯结构。但是，如何让学校双语特色做大做亮？这还需要我们进一步思考，在实践中 ...

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关键词：阅读软件 中英双语 项重要指标 双语教学 少数民族