古诗江雪教案范文

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古诗江雪教案范文
通过阅读学习柳宗元的江雪，体会诗人孤独、苦闷、彷徨而又顽强不屈的精神。
设计意图：
1、三个层面，由表及里，层层推进
;2、挖掘古诗内涵，透视古诗人文。
教学目标：
1、理解诗句，熟读古诗
;2、体会古诗意境及诗人所表达的思想感情
;3、初步了解古诗的语言特色。
教学过程：
一熟读成诵
1、昨天，我们在深秋的枫林里一起目睹了红艳似火的霜叶，一同聆听了孤苏城外的夜半钟声。今天，就让我们和唐代诗人柳宗元一起走进——江雪，去感受——江雪，去欣赏——江雪。
2出示古诗，读准古诗
(1)全诗只有寥寥
20个字。请大家自由读几遍，读正确，读通顺了，还要注意词句内部的停顿，掌握好古诗的节奏。要有轻重缓急，高低起伏的变化。
指名读，注意古诗的节奏。
千山/鸟/飞绝，万径/人/踪灭。孤舟/蓑/笠翁，独钓/寒/江/雪。教师随机点评，特别是结尾处的节奏，要放慢。
(2)同学们，读古诗，我们不但要把它读正确，读得有节奏，而且要尽可能读出它的味道来。比如，《江雪》这个题目，你看，怎么读，才读得有味道
?雪的大小不同，读的感觉就不同。如果轻轻飘落的几片雪花，你该怎么读
?(很轻柔的
)。如果是漫 ...

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关键词：柳宗元 尽可能 同学们