发帖
雷达卡
秋天的怀念教案（3篇）
教学目标：
1、通过有感情的朗读，感受母亲的形象，体会母爱的无私。
2、通过查找回忆性散文中的两个“我”，体会的简单情感。
教学用时：
三个课时
教学活动设计一：有感情地朗读课文
1、教师范读，请学生正字音，留意重音与停连。
推举配乐：Jacquelines Tear
2、提问1：课文讲了什么事情？
提问2：整篇文章的感情基调是怎样的？
预设答复：哀痛、难受、内疚、懊悔……
3、请男女生分段朗读，读出文章的情感，进展点评
4、找出“我”和“母亲”的对话片段，再次单个指名分角色朗读，并进展相关分析。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” （她总是这么说。）
“不，我不去！”（我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，） “我可活什么劲儿！”
（母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说） “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
（母亲进来了，挡在窗前）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
“什么时候？”
“你要是情愿，就明天？”她说。
（我的答复已经让她喜出望外了。） “好吧，就明天。”（我说）
（她快乐得一会坐下，一会站起） “那就抓紧预备预备。”
“哎呀，烦不烦？ ...
京公网安备 11010802022788号
