日本说课稿

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《日本》说课稿
大家好！今天我将要为大家
说的课题是
《日本》,我的说课内容将从
教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法及教学过程六部分展开。
一、教材
分析本节教材是七年级下册第七章《我国邻近的国家和地区》一章的第一节《日本》的第一课时，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家。同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的基础,以后还会学习东南亚、印度、俄罗斯等.日本这一节在教材中具有承上启下的作用.通过学习日本，学生初步掌握学习国家地理的一般方法,“日本”是重点讲解的国家，且对后面的国家教学，具有一定的示范作用
。二、学情分析
本节课的授课对象为初
一学生,经过前半学期的观察，感觉学生的基础较好，具备一定的分析问题和逻辑推理的能力,完全有可能进行“自主学习、探究学习”；另外，学生通过学习本册第六章《我们生活的大洲-——亚洲》,也积累了一定的读图、识图能力和活动探究能力,让学生独立或在合作中进行读图、识图并分析相关问题，更是培养学生能力的需要.以上都为本节课以探究活动为主来进行提供了必要的保证。
三、教学目标：
根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下 ...

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关键词：说课稿 国家地理 心理特征 承上启下 逻辑推理