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平面向量的加法教案
[教案]课题：平面对量的加法
时间：2023年5月21日第6节 班级：初二（2）班 执教：潘桂华
三维目标(1)初步把握向量加法的三角形法则，会用作图的方法求两个向量的和向量;理解零向量的意义以及零向量的特征;知道向量的加法满意交换律;
(2) 通过教学，使学生经受和体会实际问题抽象为数学概念的过程和思想，增加数学的应用意识，再通过应用向量加法的三角形法则作两个向量的和，体会数形结合思想，培育学生类比、迁移、分类的力量。
(3) 通过教学，激发学生学习数学的兴趣和积极性，培育学生实事求是的科学态度和理论联系实际的创新精神。
重点向量加法的三角形法则，作两个向量的和向量；
难点向量加法定义的理解。
教材分析
学生分析在初中进展向量教学，要强调以简明的实际问题引入，让学生在有目的的操作活动中体验。课本中关于向量加法的意义和法则的教学安排，表达了这一要求。要使学生从中获得过程经受，学会画图求和向量；在理论方面应降低难度，能经得起推敲但不要绽开。对向量加法的教学，重点应放在使学生把握有关法则上。
教 学 过 程
教学过程教师活动学生活动设计意图
1、创设情境，引入新知向量是 ...

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关键词：实际问题 数学概念 创新精神 实事求是 学生学习