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雷达卡
《认识天体运动》教学设计
教学目标：
通过对天体运动初步认识，加深对运动观念的理解；
了解地心说、日心说，开普勒行星运动定律，体会观察和模型建构在认识行星 运动规律中的作用，培养科学思维；
能用开普勒三大定律解决天体运动问题，认识科学定律对人类探索未知世界的 作用。
通过学习本节内容，学习科学家求真、勇于探索的精神，培养学生尊重客观事 实、坚持严谨求实的科学态度和社会责任意识。
教学重点：
开普勒行星运动定律
教学难点：
3开普勒第三定律
时中A值的理解
教学方法：
设置问题情境，引导学生阅读、组织讨论
课时安排：
1课时问题引入：
人类对天体运动的认识，经历了漫长的发展过程。那么，天体运动有什么规 律？地面物体的运动规律是否适用于宇宙中天体的运动？
新课教学：
一、从地心说到日心说
学生阅读教材，回答问题。
【思考问题】
（1）什么是“地心说” ？它的核心内容是什么？
（2）“地心说”在历史上所起的积极作用是什么？消极作用又是什么？
（3）哥白尼的“日心说”有事实依据吗？
（4）“地心说”与“日心说”两种学说争论的焦点是什么？
二、开普勒定律
【讨论与交流】请思考讨论如何利用图钉和细 ...
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