数学教案-长方体的认识

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数学教案－长方体的认识
教学目标：1、熟悉长方体，把握长方体的特征，初步学会看立体图。2、培育学生的探究意识和创新实践力量，进展学生的空间观念。把握有序观看、分类比拟等学习方法。3、在学习活动中，增加学生的学习兴趣和信念。教学重点：长方体的特征教学难点：形成长方体的空间观念。教具预备：长方体、正方体的模型各一个学具预备：礼品袋中有长方体、正方体等立体型物体一宗 学具带1：土豆、萝卜、橡皮泥、纸板、刀子、剪刀等 学具袋2：长方体框架制作材料教学过程（）：一、创设情景，引入新课1、分类比拟。师：今日。教师给同学们带来了一带礼物，你们想不想知道是什么？请同学们倒出来看一看。你们情愿玩吗？为了玩的便利，你能把这些物品根据肯定的特征分分类吗？（生分类）师：哪为同学情愿上来展现一下，你是怎样分的，依据什么标准来分的？（让学生感知平面图形与立体图形的区分）师：在这些立体图形中，有一些物体的外形是长方体，你能把它找出来吗？2、提醒课题。师：这些物体，它们的大小高矮都不一样，为什么都是长方体？长方体毕竟有什么特征呢？这节课我们就来学习和讨论。板书课题：长方体的熟悉二、操作试验，探究新知1、初步感知长方体 ...

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关键词：学习方法 学习活动 立体图 正方体 同学们