实验课教学反思

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实验课教学反思
试验课教学反思
担当劳动技能课程已经有两年了，在劳动技能的课程中，我始终有一个怀疑不知道该如何解决如何教会学生有质量的扫地、拖地。扫地、拖地听着简洁，班里的学生也根本都知道拿起扫把、拖把有模有样的去做。但是，每次他们扫完地、拖地，我们教师都要跟在他们的屁股后面再来一遍，由于他们总是这留一片、那留一片，地面总是弄不洁净。这让我觉得其实我们班的学生并不算学会扫地、拖地了，真正的学会一项技能应当是能运用到生活中并解决生活中的问题的，可是他们并没有解决。
为什么简洁的扫地、拖地他们却不能做好呢?其实扫地、拖地听着简洁，但是当真正实操的时候就会发觉，想要真正学会扫地、拖地、把地面扫洁净，就必需有肯定的挨次性，例如：扫地时，遇到没有障碍物的宽阔的地面最好根据从左向右，从上向下的挨次清扫，这样才能保证不漏掉每一个地方。当遇到有障碍物的地方，学生又需要学会变通，转变方法进展清扫。这对于培智的学生来说相对较难，由于他们的规律思维力量以及变通力量是相对较差的。在讲授有挨次的清扫时，他们都不会明白，更别说遇到障碍物需要变通了，所以扫地、拖地这两节课的课堂效果并不好，也不知道该如何做才可以改良 ...

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关键词：教学反思 实验课 没有解决 障碍物 不知道