数学教案-面积单位间的进率(一

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数学教案－面积单位间的进率（一
教学目标
1．使学生把握面积单位间的进率．
2．培育学生的观看力量和类推的力量．
3．培育探究、应用的意识．渗透变与不变的辨证唯物主义思想．
教学重点
理解并把握面积单位间的进率．
教学难点
理解并把握面积单位间的进率．
教学过程（）
一、复习．
1．常用的长度单位有哪些？这些单位间的进率是多少？
2．常用的面积单位有哪些？这些单位间的进率又是多少呢？
3．今日这节课我们就来讨论面积单位间的进率（板书课题）
二、新授．
1．讨论1平方分米与1平方厘米的关系．
（1）指导学生自学例1．出示自学提纲：
A．边长是1分米的正方形面积是多少？
B．边长是10厘米的正方形面积是多少？
C．1平方分米与100平方厘米哪个大？为什么？
（2）学生分组汇报．教师演示动画“面积单位间的进率1”．
由于1分米＝10厘米，所以边长是1分米的正方形也可看作边长是10厘米的正方形．
1分米1分米＝1（平方分米）
10厘米10厘米＝100（平方厘米）
（3）1平方分米＝100平方厘米（板书）
2．推导1平方米与1平方分米的关系．
（1）教师提问：请同学们猜测一下1平方米与1平方分米 ...

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关键词：变与不变 唯物主义 是多少 正方形 同学们