透析数学教学中培养观察能力

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透析数学教学中培养观察能力
观看是指人对四周事物或现象进行全面、深入的察看，依据事物或现象的原来面目，商量和确定性质和关系的心理现象。数学教学活动中的观看是有意识地对事物的数和形特点进行感知活动，如何培育学生观看能力是教师们关注的问题，下面谈此体会。
1.数学教学中培育观看能力的重要性
培育学生观看能力的重要性：
①是实现数学教学目标的需要。而观看是认识事物的基础，是思想的触觉，离开观看能力的培育，学生不行能具备完好的数学能力与数学素养，数学教学的目标也就不行能实现；
②是全面提高学生数学素养的需要。观看能力对于各种能力的培育都具有直接或间接的促进作用。无论是图形的识别、数据之间关系的把握，还是基本规律的觉察、综合分析能力的提高都离不开认真、仔细的观看。同时，数学活动中的观看并不狭义地指直观的考察，需要眼、脑并用，而观看的对象并非都具有直观的形象；
③是改革数学课堂教学的重要切入点和突破口之一，在教学的各个环节中，应落实观看的方法，充分显示这一教学观，切实重视观看能力的培育。
2.数学教学中培育观看能力的方法
小学生在心理上缺乏观看事物所必需具备的基本素养，在把握学问阅历的水平上缺乏观 ...

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关键词：心理现象 综合分析 分析能力 基本规律 课堂教学